IBP 1010-2

Brief

1.引導學生認識華語中的閱讀及寫作教學之理論與實務應用。 2.透過理論理解及實作，讓學生熟悉華語讀寫教學的方法。 3.將華語讀寫的各項技能與知識體現於課室教學中。

Description

Course keywords: 中文 Chinese, 漢語 Mandarin, 閱讀 Reading, 寫作 Writing, 閱讀策略 Reading Strategies, 寫作策略 Writing Strategies ● 課程說明(Course Description) 介紹中文閱讀與寫作的相關策略，並實際演練，藉由反覆練習以更快速地掌握文字、語言，並能加強 獨立寫作長篇文章的能力。 ● 指定用書(Text Books) 1. 吳彰英、周美宏、孫淑宜、陳慶華編著 2017《華語文能力測驗關鍵詞彙：進階篇》聯經出版社 2. 自編教材 ● 參考書籍(References) 1. 李曉琪主編 2018《博雅漢語讀寫 高級飛翔篇I》北京大學出版社 2. 侯玲文主編 《中級漢語讀寫教程》北京語言大學出版社 ● 教學方式(Teaching Method) 一、讀寫理論講述與討論(20) (說明：分組) 二、個案分析與作品賞析(20) (說明：個別習作) 三、行動實作與報告 (50) (說明：華語文閱讀、寫作測驗) 四、其他 (10) (說明：隨堂參與) ● 教學進度(Syllabus) 週次 進度 1 說明此課程授課方式及課程範圍、閱讀並寫〈元宵節〉。 2 寫作格式、標點符號教學 3 閱讀策略教學、閱讀範文 4 認識文體、閱讀範文並寫記敘文：寫人 5 閱讀技能教學、閱讀範文 6 華語文TOCFL 閱讀測驗 Band B介紹並演練 7 範文閱讀、書信格式及引導寫作：寫信 8 華語文閱讀測驗演練 9 期中考（華語文閱讀測驗 TOCFL 模擬測驗） 10 華語文TOCFL 寫作測驗 Band B介紹、引導寫作：寫信給陌生人 11 論說文寫作策略教學、範文閱讀 12-13 範文閱讀，論說文寫作技巧，引導寫作：論說文 14 範文閱讀、比較批評不同文章 15-16 範文閱讀、名言佳句、成語，引導寫作：論說文 17 閱讀寫作綜合演練 18 期末考（華語文寫作測驗 TOCFL 模擬測驗） ● 成績考核(Evaluation) 出席率與課堂參與 Attendance & Class Participation：25% 功課 Assignments：25% 期中考（閱讀測驗）Midterm (written & oral)：25% 期末考（寫作測驗）Final Exam (written)：25% ● 可連結之網頁位址 相關網頁(Personal Website) 無

Timetable

Scores

Average Percentage 77.45

Std. Deviation 10.22

Remarks

按照email通知選擇班別

Restrictions

限國際學士班

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization